Author: 971103

Перечень ожидаемых продуктов апробационной площадки (1 год)
Разработка модели управленческого блока.
Разработка модели методической службы по сопровождению участников апробационной площадки.
Разработка и апробация мониторингового блока.
Разработка и апробация кружковой работы с детьми.
Разработка методических материалов апробационной площадки.
Оформление мини-музеев в группах по темам проектов.
Разработка контроля за деятельностью аи результативностью апробационной площадки.
Разработка консультаций,, рекомендаций для воспитателей и родителей.
Разработка модели взаимодействия с социумом.

МБДОУ №47 пос. Эльбан
Адрес: хабаровский края, Амурский район, пос. Эльбан, ул. 1 микрорайон, д.41.
Тел: 8 (42142) 42-1-65
Факс: 42-1-65
Электронная почта: kalinka-ds@yandex.ru

«Создание модели инновационного образовательного пространства ДОУ по реализации долгосрочного педагогического проекта «Дошкольник и экономика» в соответствии с ФГОС ДО»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №47 пос. Эльбан Амурского муниципального района Хабаровского края

Цель программы:
Разработка модели инновационного образовательного пространства ДОУ по реализации долгосрочного педагогического проекта «Дошкольник и экономика» в соответствии с ФГОС ДО»
Задачи программы:
Управленческий блок: Разработать модель управления деятельностью апробационной площадки.
Информационно-аналитический блок: Разработать модель научно-информационного и нормативно-правового обеспечения участников АП. Создать банк данных АП. Разработать систему мониторинга участников АП, ожидаемые результаты.
Организационно-методический блок: Планировать и организовать психолого-педагогическое сопровождение педагогов, образовательную работу с воспитанниками по экономике. Разработать модель взаимодействия с родителями, социумом.
Блок контроля: Разработать модель контроля за деятельностью участников АП, критерии и показатели модели.
Аналитический блок: Анализ и эффективность реализации Программы АП, полученных результатов по всем блокам. Обобщение выводов о возможности реализации Программы по формированию экономических представлений у дошкольников в условиях ДОУ.

Ожидаемые результаты:
Будет создана модель образовательного пространства ДОУ по реализации проекта «Дошкольник и экономика» в условиях ФГОС ДО.
Будут апробированы методики по выявлению уровня экономических знаний и представлений детей, психолого-педагогическому сопровождению педагогов, родителей.
Дети должны научиться понимать и ценить предметный («вещный») мир как результат труда людей. Познакомиться с многообразием профессий взрослых, уважать людей, умеющих хорошо трудиться и честно зарабатывать деньги. Осознавать на доступном им уровне взаимосвязь понятий: «труд-продукт-деньги-цена-стоимость», “качество товаров». Признавать авторитетными качества человека-хозяина: бережливость, расчетливость, экономность, трудолюбие, но одновременно и щедрость, благородство, честность, умение сопереживать, милосердие (примеры меценатства, материальной взаимопомощи, поддержки и др.). Познакомиться с понятиями: «труд, продукт, производители, ресурсы, деньги, товар, доход, заработная плата, расход, реклама, бизнес». Научиться вести себя правильно в реальных жизненных ситуациях, контролировать свои потребности в соответствии с возрастом.
Повысится компетентность педагогов по формированию и развитию элементарного экономического мышления у детей, интереса детей к миру экономики.
Программа позволит совершенствовать модель сотрудничества с родителями, социумом.
У родителей возрастут навыки педагогической культуры, активность в воспитании и развитии детей.

Система оценивания ожидаемых результатов
Создание модели инновационного образовательного пространства ДОУ по апробации программы «Дошкольник и экономика».
Представлена система мониторинга детей, педагогов, родителей.
Опросы детей, продуктивная деятельность, анализ результатов усвоения программы по итогам мероприятий программы
Анализ итогов мониторинга педагогов.
% активности родителей в реализации программы. Анализ анкет, опроса родителей.
Заключение договоров, соглашений о взаимодействии. Проведение совместных мероприятий.

Дети научатся контролировать свои потребности, вести себя правильно в реальных жизненных ситуациях.